seni lukis indonesia 2015

ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( KKM )
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
		Nama Sekolah	: SMP Negeri 3 Karanglewas
		Kelas / Semester	: VII / 1
		Tahun Pelajaran	: 2015/2016
SK, KD, INDIKATOR			KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN			NILAI KKM
			KOM PLEK SITAS	DAYA DU KUNG	INTAKE	INDI KATOR	KD	SK	MAPEL
1.	Mengapresiasi karya seni rupa							71	73
1.1	Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan
	daerah setempat						72
	1.1.1	Mendiskripsikan beragam jenis bentuk dan teknik	2	3	2	78
		pembuatan karya seni rupa tradisional daerah
		setempat
	1.1.2	Mendiskripsikan beragam fungsi dan makna pada	2	2	2	67
		karya seni rupa tradisional daerah setempat
1.2	Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
	gagasan dan teknik karya seni rupa terapan
	daerah setempat						70
	1.2.1	Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa	2	2	2	67
		tradisional daerah setempat
	1.2.2	Mendiskripsikan beragam fungsi, bentuk dan makna	2	3	2	78
		pada keunikan karya seni rupa daerah setempat.
	1.2.3	Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan	2	2	2	67
		karya seni rupa tradisional daerah setempat
2.	Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa							73
2.1	Menggambar bentuk dengan obyek gambar seni rupa
	terapan tiga dimensi dari daerah setempat						78
	2.1.1	Membuat rancangan gambar bentuk benda kubistis	2	3	2	78
		dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah
		setempat
2.2	Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan
	teknik can corak daerah setempat						78
	2.2.1	Membuat gambar benda kubustis dan silindris	2	3	2	78
		dari karya seni rupa terapan daerah setempat
2.3	Membuat karya seni kriya dengan memenfaatkan
	teknik can corak daerah setempat						64
	2.3.1	Membuat desain benda pakai dengan teknik dan	2	2	2	67
		corak daerah setempat
	2.3.2	Membuat desain benda hias dengan teknik dan	2	2	2	67
		corak daerah setempat
	2.3.3	Membuat benda pakai dengan memanfaatkan	1	2	2	56
		teknik dan corak seni rupa daerah setempat
	2.3.4	Membuat benda hias dengan memanfaatkan	1	3	2	67
		teknik dan corak seni rupa daerah setempat
3.	Mengapresiasi karya seni musik							75
3.1	Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat						72
	3.1.1	Mengidentifikasi jenis-jenis lagu etnik dari
		daerah setempat	3	2	2	78
	3.1.2	Mengidentifikasi elemen-elemen musik, irama,
		tempo, nada dinamik lagu etnik daerah setempat	1	3	2	67
3.2	Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
	lagu daerah setempat						78
	3.2.1	Mendiskusikan lagu (permainan pergaulan) yang
		ada di daerah setempat	2	3	2	78
4.	Mengekspresikan diri melalui karya seni musik							72
4.1	Mengaransir secara sederhana karya lagu
	daerah setempat						67
	4.1.1	Menuliskan pola irama lagu etnik daerah setempat	1	3	2	67
	4.1.2	Mengaransir secara sederhana elemen-elemen
		musik lagu etnik daerah setempat	1	3	2	67
4.2	Menampilkan hasil aransemen karya lagu
	daerah setempat						78
	4.2.1	Menampilkan aransemen lagu etnik setempat	2	3	2	78
		secara perorangan atau kelompok
	Kepala Sekolah,			Karanglewas, September 2015
	SMP N 3 KARANGLEWAS			Guru Mapel
	SITI KHUSNAH, S.Pd.			AZIS SAEFUDIN, S.Pd.
	NIP. 19620717 198403 2 015			NIP.
	Mengetahui,
	Pengawas SMP
	Drs. Bahrodin, M.Pd
ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( KKM )
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
		Nama Sekolah	: SMP Negeri 3 Karanglewas
		Kelas / Semester	: VII / 2
		Tahun Pelajaran	: 2015/2016
SK, KD, INDIKATOR			KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN			NILAI KKM
			KOM PLEK SITAS	DAYA DU KUNG	INTAKE	INDI KATOR	KD	SK	MAPEL
9	Mengapresiasi karya seni rupa
9.1	Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah
	setempat
	9.1.1	Mendiskripsikan cara pembuatan karya seni rupa
		daerah setempat
	9.1.2	Mendiskripsikan karya seni rupa daerah setempat
		berdasarkan sosial budaya dan klasifikasinya
9.2	Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan
	dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
	9.2.1	Mengidentifikasikan ciri-ciri khusus pada bentuk
		karya seni rupa terapan daerah setempat
	9.2.2	Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan
		gagasan dan teknik karya seni rupa
		terapan daerah setempat
10	Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
10.1	Menggambar bentuk dengan obyek gambar seni rupa
	terapan tiga dimensi dari daerah setempat
	10.1.1	Membuat sketsa gambar seni rupa terapan
		tiga dimensi
	10.1.2	Menggambar bentuk seni rupa terapan
		tiga dimensi dari daerah setempat
10.2	Membuat karya seni kriya dengan
	teknik can corak daerah setempat
	10.2.1	Membentuk benda fungsional berdasarkan hasil
		karya seni kriya dengan teknik dan
		corak daerah setempat
10.3	Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri
	untuk pemeran di kelas atau sekolah
	10.3.1	Merancang pameran karya seni rupa ( 2 dan 3 )
		dimensi buatan sendiri
10.4	Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri
	dalam bentuk pameran kelas atau sekolah
	10.4.1	Melaksanakan pameran karya seni rupa ( 2 dan 3 )
		dimensi buatan sendiri maupun orang lain
		di kelas atau sekolah
	10.4.1	Memamerkan hasil karya sendiri di kelas
11	Mengapresiasi karya seni musik
11.1	Mengidentifikasi ragam jenis musik daerah
	11.1.1	Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik
		sesuai dengan fungsinya
11.2	Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan
	lagu daerah setempat
	11.2.1	Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang
		karya musik sesuai dengan kehidupan masyarakat
	11.2.2	Menyebutkan unsur keunikan musik
		daerah setempat
12	Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
12.1	Mengaransir secara sederhana karya lagu
	daerah setempat
	12.1.1	Menjelaskan prosedur mengaransir musik
	12.1.2	Mengaransir secara sederhana elemen-elemen
		musik lagu etnik daerah setempat
12.2	Menyajikan karya seni musik daerah setempat
	secara perorangan dan berkelompok di kelas
	12.2.1	Membuat perencanaan pagelaran
	12.2.2	Menyanyikan lagu daerah setempat dengan
		aransemen sederhana
	Kepala Sekolah,			Karanglewas, September 2015
	SMP N 3 KARANGLEWAS			Guru Mapel
	SITI KHUSNAH, S.Pd.			AZIS SAEFUDIN, S.Pd.
	NIP. 19620717 198403 2 015			NIP.
	Mengetahui,
	Pengawas SMP
	Drs. Bahrodin, M.Pd